在磨礪中成長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)

　    一個(gè)人最重要的財(cái)富是他的經(jīng)歷，但即使相同的經(jīng)歷也會(huì)給人帶來(lái)不同的收獲?！爸唷边@一概念，總是會(huì)給人以青春、激情和艱苦生活的深刻印象。習(xí)近平從剛插隊(duì)時(shí)的迷茫到后來(lái)的自信，使我們思考，在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，尤其是青年時(shí)代，磨難能帶來(lái)什么？古人說(shuō)，艱難困苦，玉汝于成。習(xí)近平總書記也講惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。所以，逆境使人成熟，絕境使人奮起。七年艱苦知青歲月的磨礪，也給習(xí)近平帶來(lái)了影響其一生的豐厚寶藏。
    在磨礪中成長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)
    在七年的知青歲月中，“從來(lái)沒(méi)有放棄讀書和思考”，為習(xí)近平理論素養(yǎng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初到梁家河時(shí)，習(xí)近平還只有初中文化程度，但七年知青歲月卻極大地豐富了他的知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。在此期間，習(xí)近平如饑似渴地堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，被人稱為有“書癮”。閱讀歷史、哲學(xué)、中外名著、軍事和國(guó)政著作，對(duì)馬列主義經(jīng)典著作更是反復(fù)閱讀，讀書帶給他無(wú)限的力量，使他在艱難困苦中仍然頑強(qiáng)地尋找和實(shí)現(xiàn)人生的意義，從而忽略、淡化了體力和生活上的困苦、精神上的壓抑；閱讀和思考使他在鄉(xiāng)親們眼里從一個(gè)不諳世事的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)很穩(wěn)重、懂事理、可信賴的人；通過(guò)學(xué)習(xí)所養(yǎng)成的思維能力，對(duì)他理論素養(yǎng)的形成也產(chǎn)生了重要作用。在當(dāng)選總書記后，習(xí)近平說(shuō)過(guò)，好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。他的這些話也是自己讀書學(xué)習(xí)經(jīng)歷中得出的深刻認(rèn)識(shí)。
    在七年的知青歲月中，從“老鄉(xiāng)對(duì)我不錯(cuò)，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點(diǎn)事兒”的樸素感情，到“群眾需要什么，近平就干什么”的為民擔(dān)當(dāng)，習(xí)近平“以人民為中心”的發(fā)展思想初露端倪。習(xí)近平自己也曾經(jīng)講過(guò)，他在最困難的時(shí)候，陜北老鄉(xiāng)收留了他，養(yǎng)育了他，教育了他。群眾的關(guān)愛(ài)，使他對(duì)農(nóng)民群眾懷有濃厚的感激之情，也親身體會(huì)到農(nóng)民面臨的疾苦和難題。在和那些“面朝黃土背朝天”掙扎著生存的普通老百姓牽手共度時(shí)艱過(guò)程中，就油然而生融入血液中的信念：為群眾做實(shí)事！他在不同的場(chǎng)合都表示過(guò)，迫切地想為老鄉(xiāng)們做點(diǎn)實(shí)事，想為這塊貧窮落后的土地改變面貌盡一份力。所以，習(xí)近平任梁家河村黨支部書記后，帶領(lǐng)群眾做了打淤地壩、修沼氣池、辦鐵業(yè)社、建代銷店和裁縫店、辦掃盲學(xué)習(xí)班等貼近人民生產(chǎn)、生活實(shí)際的許多民生實(shí)事。
    返回北京，在清華大學(xué)讀書時(shí)，習(xí)近平明確表示，不準(zhǔn)備做和化工專業(yè)相關(guān)的技術(shù)工作，還是要進(jìn)入政界，繼續(xù)在陜北農(nóng)村早已立下的志向，做一些更能影響老百姓命運(yùn)的事情。畢業(yè)后有了前途光明的工作，但他反而放棄了看似更平坦舒適的道路，下沉到基層，沉至社會(huì)實(shí)踐的最前沿去工作。2002年，他在《我是黃土地的兒子》一文中寫下了“為人民做實(shí)事”的誓言——“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！”群眾需要什么，群眾想要怎么辦，干部就要帶著大家怎么辦。習(xí)近平同志當(dāng)選黨的總書記后，強(qiáng)調(diào)以人民為中心的發(fā)展思想，根子就在于他對(duì)基層群眾和基層實(shí)際的了解上，就在于他從來(lái)都沒(méi)有忘記根本，不忘源頭，不忘初心。
     在七年的知青歲月中，習(xí)近平同志任職社教干部、農(nóng)村大隊(duì)黨支部書記等崗位，“敢說(shuō)敢做敢擔(dān)當(dāng)”“立志辦大事，不搞形式主義”的基層工作實(shí)踐，是其卓越領(lǐng)導(dǎo)能力形成的重要時(shí)期。最慷慨的奉獻(xiàn)，往往孕育著最豐厚的果實(shí)。在延川趙家河參加“整隊(duì)”工作的八個(gè)月，是習(xí)近平走入政界的第一步，他不僅和村民一起勞動(dòng)，而且負(fù)責(zé)文件宣講、大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子整頓、生產(chǎn)隊(duì)干部配備等行政工作，凸顯了他非凡的組織能力、協(xié)調(diào)能力，受到村民的稱贊和公社的高度認(rèn)可，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)?；氐搅杭液雍笕雸F(tuán)、入黨，擔(dān)任村黨支部書記時(shí)，習(xí)近平還不滿21歲。面對(duì)基層農(nóng)民，要做好思想工作是極不容易的。但習(xí)近平細(xì)心、深入了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，上門耐心地與干部、村民談心解惑，與大隊(duì)、縣里有關(guān)部門加強(qiáng)溝通，做了許多造福村民的實(shí)事。同時(shí)，在工作上首先嚴(yán)格要求自己，然后再嚴(yán)格要求別人，既為人謙和，又堅(jiān)持原則和政策。成為總書記后，習(xí)近平曾在安徽調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，在對(duì)待黨和國(guó)家事業(yè)上始終保持進(jìn)取之心，在對(duì)待人民賦予權(quán)力上始終保持敬畏之心，在對(duì)待個(gè)人名利地位上始終保持平常之心。這是領(lǐng)導(dǎo)干部做人、做事、做官的基本要求。既要開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，同時(shí)也要敬畏法度，積極面對(duì)困難挫折，才能做成事，能做事。
    習(xí)近平在七年知青歲月中的經(jīng)歷，使他對(duì)中國(guó)國(guó)情尤其是基層的期盼有了切身體驗(yàn)，這是他成為總書記后許多治國(guó)理政思想的立足點(diǎn)。理論的根本來(lái)源扎根于最廣大人民群眾之中，知青歲月中與人民同甘共苦、水乳交融，為習(xí)近平對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的認(rèn)識(shí)打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。他曾經(jīng)講過(guò)，七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大，最大的收獲之一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終生的東西。不是靠書本或其他間接的途徑，而在和農(nóng)民全面、親切、真實(shí)的接觸中，習(xí)近平看到了真實(shí)的農(nóng)村，也真正了解了占人口大多數(shù)的中國(guó)底層最真實(shí)的狀態(tài)。正是了解實(shí)際，了解群眾最需要什么，才能在后來(lái)的從政實(shí)踐中腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)來(lái)思考決策。尤其是中國(guó)夢(mèng)的提出，離不開(kāi)他與人民同呼吸、共命運(yùn)的經(jīng)歷；精準(zhǔn)扶貧思想更是旨在解決貧困人口的生活，等等。這些無(wú)不與習(xí)近平對(duì)中國(guó)國(guó)情的了解，對(duì)基層期盼的深刻理解息息相關(guān)。
    “好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕”。想成就一番事業(yè)，就得不怕困難，迎難而上。只有不拒絕苦難，從容面對(duì)，才能使得每次阻礙我們的危機(jī)，都變成自我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，才能讓我們走得更遠(yuǎn)。習(xí)近平回顧插隊(duì)經(jīng)歷時(shí)也說(shuō)過(guò)，七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大，后來(lái)遇到什么困難，就想起那個(gè)時(shí)候在那樣困難的條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒(méi)有難到那個(gè)程度。在遇到困難時(shí)想到這些，就會(huì)感到?jīng)]有解決不了的問(wèn)題。正是從這個(gè)意義上講，七年知青歲月是習(xí)近平“一生最寶貴的財(cái)富”，離開(kāi)黃土地時(shí)，他已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，不斷地成就新的跨越。
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