作者：徐愛翔 武超
阿拉善盟以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加強對教育根本性、基礎(chǔ)性、長遠性工作的研究謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，緊扣校園安全和教育質(zhì)量兩個關(guān)鍵點，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學有優(yōu)教的高質(zhì)量教育體系，教育體育發(fā)展水平穩(wěn)步提高。
走進阿拉善左旗第四幼兒園，教室里窗明幾凈，活動區(qū)多姿多彩，先進的教學設(shè)施一應(yīng)俱全，豐富多彩的特色課程，為孩子們提供了一個更加安全、有趣的生活學習環(huán)境。
阿拉善左旗第四幼兒園園長霍曉箐說：“幼兒園是2024年從巴彥浩特鎮(zhèn)東城區(qū)搬遷到西城區(qū)的，剛剛搬遷時設(shè)施設(shè)備還不完善，通過上級部門的大力支持，從戶外到室內(nèi)，都給孩子們創(chuàng)設(shè)了學習玩耍的空間，得到了家長和社會的認可。”
硬件設(shè)施是教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)。2024年以來，阿拉善盟持續(xù)改善提升各級各類學校辦學條件，先后投入4320萬元實施2所幼兒園建設(shè)項目，投入1489萬元支持9所公辦幼兒園購置設(shè)備，扶持普惠性幼兒園發(fā)展；投資11254萬元實施全盟義務(wù)教育薄弱改造與能力提升項目，新建、改擴建3所中小學；投入5659萬元續(xù)建3所普通高中，持續(xù)改善縣域高中辦學條件。
當前，學科融合已經(jīng)成為一種新趨勢，它不僅增強了學習的趣味性，還提高了教育的實用性。阿拉善盟全面深化素質(zhì)教育，持續(xù)推進“五育”并舉，深化體教融合，促進青少年健康發(fā)展。在阿拉善左旗第九小學，老師們通過跨學科的教學方式，深入挖掘語文、音樂、體育、美術(shù)、勞動等課程中蘊含的思政元素，將抽象的理論知識與學生們的日常生活緊密聯(lián)系起來，使內(nèi)容更加貼近實際，易于理解和應(yīng)用。以語文教學為例，將詩歌與歌曲、手勢舞以及美術(shù)創(chuàng)作融合起來；以數(shù)學為例，把益智數(shù)學牌和數(shù)學閱讀融入到課堂中，真正地讓學生們成為課堂的主體，改變了傳統(tǒng)填鴨式教學方法，有效提升了學生的綜合素養(yǎng)?！袄蠋煏延螒蛉谌胝n堂中，讓我們的課堂變得生動有趣。學校里還有小樹穿冬衣、冬季越野賽等豐富多彩的活動，我都非常喜歡參加?！卑⒗谱笃斓诰判W學生張熙童說。
教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源。在內(nèi)蒙古師范大學附屬阿拉善中學，學校通過課堂考核、現(xiàn)場說課、答辯等形式，對在崗的59位青年教師進行專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力的全面考核。該校青年教師陳琦說：“通過磨課聽課、課后說課、答辯等環(huán)節(jié)，專家老師提出了具體的改進建議，對于我們青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力提升具有積極推動作用?！?/span>
內(nèi)蒙古師范大學附屬阿拉善中學通過課堂考核、現(xiàn)場說課、答辯等形式，對在崗的青年教師進行專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力的全面考核。（來源：阿拉善盟融媒體中心）
阿拉善盟依托集團化辦學改革，將先進辦學理念和科學管理方法率先引入盟直學校，為內(nèi)蒙古師范大學附屬阿拉善中學外聘名優(yōu)校長1名，引進校長團隊，組建學校核心管理團隊；為首都師范大學附屬實驗學校共同體學校引進執(zhí)行校長、指導(dǎo)專家等管理團隊，學校辦學質(zhì)量顯著提升。2024年以來，多渠道補充教師116人，一大批優(yōu)秀教育人才在阿拉善扎根聚集，師資結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，教體隊伍展現(xiàn)新的活力。
據(jù)內(nèi)蒙古師范大學附屬阿拉善中學教育科研處主任張晉陽介紹，為促進教師隊伍均衡發(fā)展，除了對青年教師進行素質(zhì)能力提升考核外，還常態(tài)化開展學科師生同考一張卷、解題說題比賽、微型課題研究等活動。
辦學條件持續(xù)改善提升，教育資源更加優(yōu)質(zhì)均衡，育人環(huán)境更加安全公平，“五育”融合素質(zhì)教育成果豐碩，教師隊伍建設(shè)量質(zhì)齊飛，尊師重教氛圍更加濃厚……2025年，阿拉善盟將進一步深化教育綜合改革，推動各級各類教育質(zhì)量再提升，更好滿足人民群眾“上好學”的美好愿望。
責任編輯:郭海
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